第19题|恒非负与根序分类:降次、开口、重根逐项检查
原题
已知函数 .
(1)若关于 的不等式 的解集是实数集 ,求 的取值范围;
(2)当 时,解关于 的不等式 .
读懂题意
第(1)问要求 对所有实数都成立,是求参数 ;第(2)问固定某个满足 的参数,求所有使不等式成立的 。要把“求参数”与“求未知数解集”分开。
本题知识点与题型
- 真正二次式在全实数上恒非负,充要条件是二次项系数 且判别式 。
- 二次项系数为 时降次,不能继续套二次式条件;一次式斜率非零时不可能处处非负。
- 开口向下、两根不同的二次式,根外非正,根内为正;非严格不等式包含根。
- 根为含参数表达式时须先排顺序;重根时单独查看平方形式。
分析与解题思路
第一问从整体图象入手,先排除降次和开口向下,再控制判别式。第二问减去 后常数变成 ,可以直接因式分解;根序在 处变化,先找这一分类点再写区间,比机械使用求根公式更清晰。
分步解答与结果检查
(1)全实数恒非负。
若 ,,例如 ,不合要求。若 ,当 足够大时 ,也不合要求。
因此 ,且须有
由开口向上的参数二次式判号,,此范围已保证 。故 。端点处 得 , 得 ,都恒非负,端点可以保留。
(2)在 时解不等式。
根是 与 。比较根序可看
分母已知为负,因此在 两侧符号相反。结合开口向下,得到:
| 参数条件 | 根序/形式 | 解集 |
|---|---|---|
检查:分别取 可核对根序和重根情形;“”使不同根均计入解集。这三类覆盖全部 。答案依据:独立推导,与本地附录一致。
可复用的答题方法
全实数恒非负 → 先分降次 → 控制开口 → 再用判别式。解含参数二次不等式 → 因式分解找根 → 找重根和换序参数 → 排根序 → 按开口判号 → 核对端点和分类覆盖。
我的作答与错因
学生作答:未提供;个人错因待确认。用户确认了本题号,但尚无具体错误步骤可供判断。
常见易错点:只写 而漏 ;把非负当严格正而排除重根;负参数下根序比反;遗漏 。防错动作:先单列最高次系数为零的情况;把“两个根相等”的方程写出来,再开始分类。
后续巩固计划
先能画出二次式与横轴的三种关系,再完成基础题;随后练含参数两根换序。验收标准:解释为何恒非负允许 ,并能不看原题数字完整分类重根、根外区间。建议次日做同型练习,约一周后独立复测两问,须保留降次讨论与分类依据。
分层巩固练习
基础巩固|非负与严格正
原创巩固题。目标:区分判别式边界。求 对一切实数 成立时 的范围;若改为严格大于零,范围如何变化?
展开答案与解析
,最小值为 。恒非负要求 ;恒严格正要求 ,因为 时可取得最小值。
同型变式|更换根序临界值
原创巩固题。目标:以根序为依据分类。已知 ,解 。
展开答案与解析
根为 和 ,重合时 。若 ,,解为 ;若 ,原式为 ,解为 ;若 ,,解为 。负二次项系数决定非正部分在根外。
迁移验收:完成练习后口述条件变化时需重做的检查,不能只复述原题数字。
订正与复测记录
尚未提供订正或复测结果。学生实际作答日期、订正日期均未提供;档案生成日期不作学习日期。后续追加时记录:日期、题目来源、是否看提示、作答证据或用户反馈、结果及下一步。生成解析不代表已订正或复测通过。