第17题|从“不属于”到补集并集:找未覆盖点

用户确认收录整题;未提供学生具体作答。状态:待订正。
来源:逐题解题思路(源文第 335 行)。原练习。

原题

已知集合 ,.若 ,,则 的取值集合为 .

(1)求集合 ;

(2)若 ,求实数 的取值范围.

读懂题意

第(1)问中的 是代入多项式的数, 才是要求范围的参数。第(2)问先使用求出的参数集合 ,再问哪些 使 与 的补集不能覆盖全部实数。

本题知识点与题型

  • 表示定义 的条件成立; 表示该条件不成立。 的否定是 。
  • 表示至少有一点既不在 ,也不在 ,即在 。
  • 区间 非空的条件为 。先判断非空,再比较位置。
  • 本题是集合条件反求参数,并不要求求出整个集合 ,代入指定元素即可。

分析与解题思路

第一问只需要把 、 翻成两个关于 的条件。第二问若直接把补集拆成两条射线,符号容易变多;找一个“没有被并集覆盖的点”,就把目标改写成 ,只需看 是否伸出 。

分步解答与结果检查

(1)求 。 由 得 ,所以 ;由 得 ,所以 。两条件同时成立,故

核对: 时 代入为 ,确实不在由严格正值定义的 中; 时 代入为 ,不满足 。

(2)求 。 用 ,题设等价于 。

  • 若 ,则 ,,不成立。
  • 若 ,则 非空,且左端 ,不可能从 的左侧伸出。要有元素不在 ,只能有 中的点达到或超过 。因为右端 不包含在 内,这等价于 ,即 。

充分性也需核验:当 , 且 ,可在 内取一点,它属于 而不属于 。反之,若 ,,没有遗漏点。

边界 时 ,故不取。答案依据:独立推导,与本地附录一致。

可复用的答题方法

指定成员关系 → 代入原条件并正确否定 → 取参数条件交集。遇到“并集不等于全集” → 写出遗漏点的成员条件 → 区间先验非空 → 比较端点 → 回验临界参数。

我的作答与错因

学生作答:未提供;个人错因待确认。用户确认了本题号,但尚无具体错误步骤可供判断。

常见易错点:把 写成严格小于;把并集不全误判为交集非空;不验区间非空;因 就误收右端恰为 的开区间。

防错动作:先写逻辑等价式,再画数轴;在 时用实际区间验证。

后续巩固计划

先复习集合成员关系与交并补,再练“存在一个遗漏点”的翻译。验收标准:不展开二次不等式的完整解集也能求 ;能解释为何第二问只需看右端,且能证明所求条件既必要又充分。建议次日做两道练习,约一周后复测整题。

分层巩固练习

基础巩固|不属于的正确否定

原创巩固题。目标:把成员条件变成参数条件。设 ,且 、,求 的范围。

展开答案与解析

;。两者无交集,因此不存在这样的 ,参数集合为空集。不要因“题目给定”就强行写一个非空区间。

同型变式|更换区间边界

原创巩固题。目标:用遗漏点解释补集并集条件。设 ,,求满足 的 。

展开答案与解析

要求 。 总非空;它含负数当且仅当 ,含大于等于 的数当且仅当 即 。故 。 或 时 都包含于 ,端点不取。

迁移验收:完成练习后口述条件变化时需重做的检查,不能只复述原题数字。

订正与复测记录

尚未提供订正或复测结果。学生实际作答日期、订正日期均未提供;档案生成日期不作学习日期。后续追加时记录:日期、题目来源、是否看提示、作答证据或用户反馈、结果及下一步。生成解析不代表已订正或复测通过。