章末 生物科技进展：世界上首例体细胞克隆猴的诞生
知识关系导航
本节学习目标
- 用细胞核功能解释体细胞核移植的基本原理。
- 说出灵长类体细胞克隆的三类技术难点。
- 区分科学可行性、研究价值和伦理可接受性。
核心知识点讲解
一、知识对象与生命情境
我国科学家培育的“中中”和“华华”是世界首例体细胞克隆猴，突破了非人灵长类体细胞克隆障碍。教材照片显示两只幼猴，是成果记录；具体克隆过程仍需依据文字和实验资料理解。
二、核心概念与结构功能
体细胞核含有个体发育所需的主要核遗传信息。把它移入去核卵母细胞后，卵细胞质为细胞核重新启动发育程序提供条件。这也再次说明细胞核重要，但不能离开细胞质独立发育。
三、关键过程、规律与调控机制
灵长类克隆的主要难点包括：准确识别并去除卵母细胞核遗传物质；精确控制卵母细胞激活时机，避免过早启动导致程序异常；使供体核与卵细胞质协调并提高克隆胚胎发育成功率。
四、典型模型与分析方法
分析克隆材料时列清三类角色：供核者决定主要核遗传信息，卵母细胞提供者贡献细胞质环境，代孕者提供胚胎发育环境。三者作用不同，不能只用“像谁”代替机制分析。
五、图表、实验与证据链
克隆成功说明已分化体细胞核中的遗传信息在适宜细胞质条件下可被重新利用。它不说明克隆效率达到100%，也不说明克隆个体与供核者在全部性状上绝对相同。
六、题型应用与迁移
技术上可能实现某项操作，不等于伦理上应当实施。克隆人涉及安全风险、个体尊严、亲缘关系和社会伦理等严重问题；教材明确我国禁止克隆人，科学家反对克隆人。
重点梳理
- 原理：体细胞核保留主要核遗传信息，卵细胞质可支持其重新启动发育。
- 难点：去核、激活时机、胚胎发育率。
- 边界：核遗传相近不等于表型完全相同；技术可行不等于伦理可接受。
难点突破
“克隆”不是复制一个完全相同的成体。它复制的是主要核遗传信息，个体仍经历胚胎发育，并受细胞质遗传、宫内环境、营养和生活经历影响。
例题讲解
例题：克隆猴最接近哪一来源个体
题目：供核猴A、去核卵母细胞提供者B、代孕猴C共同参与克隆。克隆猴多数核遗传性状更接近谁？
答案：更接近A，因为A提供体细胞核和主要核遗传信息；B提供细胞质，C提供宫内发育环境，二者仍可能影响部分性状。
易错点整理
- 把去核写成去掉整个卵细胞。
- 认为供核后无需卵细胞质参与。
- 认为克隆成功即可合理开展克隆人。
考点考证点整理
考点一：体细胞核移植角色判断
- 出题思路：更换供核者、卵母细胞提供者和代孕者，判断遗传与环境来源。
- 关键条件：谁提供细胞核、谁提供去核卵细胞、谁妊娠。
- 解答要点：核遗传信息主要来自供核者；细胞质和发育环境分别来自另外两者。
- 易扣分点：写“完全相同”；忽略细胞质作用。
考点二：科技伦理评价
- 出题思路：以技术突破推问能否克隆人。
- 关键条件：区分事实判断、技术风险和价值判断。
- 解答要点：说明安全性与社会伦理风险，明确技术可能性不能自动推出伦理正当性。
- 易扣分点：只写个人态度，没有科学和伦理理由。
练习题
- 为什么受体卵母细胞必须去核？
- 为什么供体核进入去核卵母细胞后仍需“激活”？
- 克隆猴突破能否作为支持克隆人的充分理由？
练习题答案
- 去除受体核遗传物质，避免其与供体核共同形成混杂核遗传信息，使胚胎主要核遗传信息来自供核体细胞。
- 已分化体细胞核需在卵细胞质环境中重新启动胚胎发育程序；激活时机和条件不当会使发育程序不能正常开始。
- 不能。非人灵长类克隆成功说明技术原理取得突破，但克隆人仍有高安全风险，并会带来个体尊严、亲缘关系和社会秩序等伦理问题。