5.5 三角恒等变换

三角恒等变换整体结构

本节学习目标

学完本节,你应该能够:

  • 理解两角差余弦公式的几何推导,掌握并熟记两角和与差的正弦、余弦、正切公式。
  • 掌握二倍角公式的三种形式,能灵活运用它们进行求值、化简和证明。
  • 掌握半角公式及其符号判断方法。
  • 掌握辅助角公式,会把 化为 的形式,并求周期、最大值和最小值。
  • 会根据角的范围确定三角函数值的符号,避免开方时漏判正负。
  • 能根据“角的关系”选择恰当的恒等变换方向:展开、合并、切化弦、降幂、升幂等。
  • 会用三角恒等变换解决简单的几何与函数综合问题。

核心知识点讲解

一、知识对象与问题情境

在前面,我们已经会用诱导公式、同角关系进行简单的三角变形。但实际问题中,常常遇到两个角相加、相减或成倍数关系的式子,例如 等。它们能不能用更简单的角表示?这就是三角恒等变换要解决的问题。

二、核心概念与定义条件

  1. 两角差的余弦公式(基础公式)

    如图,在单位圆中,设角 的终边与单位圆分别交于点 。将扇形 绕原点旋转角 ,使 轴正半轴重合,则 对应角 。根据旋转前后弦长相等,即

    利用两点间距离公式化简,可得

    这个公式对任意角 都成立,记作

两角差余弦公式推导

  1. 两角和与差的正弦、余弦、正切公式

    为基础,可以推出其余公式:

    • 两角和余弦

    • 两角和正弦

    • 两角差正弦

    • 两角和正切

    • 两角差正切

    使用正切公式时,必须保证分母不为零,且 本身有意义。

  2. 二倍角公式

    在和角公式中令 ,可得:

    • 正弦二倍角

    • 余弦二倍角(三种形式):

    • 正切二倍角

    二倍角公式本质上是“”的和角公式特例。这里的“倍”描述的是两个角之间的数量关系, 的二倍。

  3. 半角公式

    中,用 代替 ,得

    开方后有

    符号由 所在象限决定。此外,正切半角还有两个常用变形:

  4. 辅助角公式(合一变换)

    对于 ),可以化为

    其中

    由此可以直接得到:

    • 最大值为 ,最小值为
    • 周期为

辅助角公式几何解释

  1. 常用恒等变形补充

    • 降幂公式:
    • 升幂公式:
    • 和差化积与积化和差:

三、符号语言与等价表示

把本节核心公式汇总如下:

公式类型公式备注
差角余弦基础公式
和角余弦 替换
和角正弦正余异名相加
差角正弦正余异名相减
和角正切分母
差角正切分母
正弦二倍角万能
余弦二倍角三种形式
正切二倍角分母
辅助角求最值常用

四、关键性质、定理与公式

  1. 公式之间的逻辑关系

    所有和差角公式、倍半角公式、辅助角公式都可以从 和基本关系 推导出来。因此,理解了 的来源,就抓住了整个公式的根。

  2. 正切公式的限制条件

    正切公式由 推导,所以要求:

    • 分母
  3. 角的拆分与组合策略

    恒等变换中,常常需要把角“拆”或“凑”成熟悉的形式:

    • (在三角形中)。
  4. 辅助角公式的应用

    遇到 时,先计算 ,再确定辅助角 满足 。然后写成 ,便于求最值和周期。

五、典型模型与解题方法

  1. 特殊角求值模型

    等角拆成 ,套用和差角公式。

  2. 已知一角求另一角模型

    已知 中一个,结合角的范围,求 或倍半角值。

  3. “正用”与“逆用”公式模型

    例如 可以逆用和角正弦公式合成

  4. 切化弦模型

    当式子中同时出现 时,常把正切化为正弦、余弦,统一处理。

  5. 辅助角求最值模型

    化为 ,最大、最小值立即得到。

  6. 恒等证明模型

    常用方法:从复杂一边化到另一边;交叉相乘;切化弦;降幂或升幂;统一角度。

六、题型应用与迁移

三角恒等变换的应用包括:

  • 求特殊角的精确值;
  • 由已知三角函数值求相关角的值;
  • 化简复杂的三角函数式;
  • 证明三角恒等式;
  • 求三角函数的周期、最大值、最小值;
  • 解决几何、物理、工程中的最优化问题。

重点梳理

  1. 两角差余弦公式是基础

    其余公式都可以由它推导。记忆时,要注意“余弦:同名相乘,和差反号;正弦:异名相乘,和差同号”。

三角恒等变换公式逻辑关系

  1. 二倍角公式有三种形式

    的三种形式分别适用于:已知 、已知 、或已知 的情况。要学会根据题目条件选择最方便的形式。

  2. 半角公式要注意符号

    的符号由 所在象限决定,而不是由 的符号直接决定。

  3. 辅助角公式是求最值的利器

    只要出现 形式,就应想到合一变换。最大值为 ,最小值为

  4. 角的结构决定变换方向

    做题时先看角:角是“和、差、倍、半”中的哪一种?角之间有什么关系?再选择合适的公式。

  5. 范围决定符号

    开平方、求半角、由一值求多值时,一定要结合角的范围判断正负。这是最容易丢分的地方。

难点突破

难点 1:两角差余弦公式的推导

核心思想是单位圆的旋转对称性:弦 在旋转前后长度不变。设 ,则

旋转到 轴, 对应角 ,则

令两者相等,展开并利用 ,即得

难点 2:正切和差角公式的使用条件

例如求 时,必须同时满足:

  • 存在,即

如果 等,正切不存在,此时不能用正切和角公式,而应改用正弦、余弦公式。

难点 3:二倍角与半角公式的选择

已知 在第一象限,求

  • 最快:
  • 若先求 再用 ,也可以,但步骤更多。

选择原则:已知什么,就用只含什么的公式

难点 4:辅助角 的确定

例如

  • ,所以
  • 于是

的值由 决定,本质是点 对应的极角。

难点 5:如何选择恒等变换方向

  • 求值时:把角拆成熟悉角,如
  • 化简时:观察式子结构,逆用公式合成,如
  • 证明时:从复杂一边出发,或两边同时化到同一形式。
  • 求最值时:优先考虑辅助角公式。

例题讲解

例题 1:求特殊角的三角函数值

的值。

分析,利用和差角公式。

反思 等角常拆成

例题 2:已知三角函数值求两角差的余弦

已知 是第三象限角。求

分析,需要先求

,得

在第三象限,得

因此

反思:已知一角的三角函数值,开方求另一值时,必须先确定象限以定正负。

例题 3:由一角三角函数值求多个和差形式

已知 是第四象限角。求 的值。

分析:先求 ,再分别套公式。

在第四象限,得

于是

反思:本题中 ,这不是偶然,而是因为 ,两角互余。

例题 4:公式的逆用

计算下列各式的值:

(1)
(2)
(3)

分析:观察式子结构,分别逆用差角正弦、和角余弦、和角正切公式。

(1)

(2)

(3)

反思:公式既能正用,也能逆用。逆用时关键是“认出结构”:异名相乘加减对应正弦和差,同名相乘加减对应余弦和差,正切和差形式对应

例题 5:二倍角公式的应用

已知 。求

分析 的二倍角,所以把 看作一个整体,再用二倍角公式。

,得 ,所以 在第二象限,

于是

反思 也可用 最快,因为已知

例题 6:三角形中的恒等变换

中,。求

分析:可以先求 ,再用正切和角公式;也可以先求 ,再求

解法 1

,得

于是

,得

因此

解法 2

先求

再求

反思:在三角形中, 是一个重要的恒等关系,但本题直接用 也很方便。注意两种方法结果一致,可相互检验。

例题 7:半角公式的证明与应用

求证:

分析:由二倍角公式 代入即可。

所以原等式成立(在分母不为零的条件下)。

反思:半角正切公式的这两个“有理化”形式在化简中非常实用,避免了开方和符号讨论。

例题 8:积化和差与和差化积

求证:

(1)

(2)

分析

(1)从右边出发,用和差角公式展开即可;
(2)令 ,解出 ,代入(1)即得。

(1)

(2)设 ,则 。代入(1)得

反思:积化和差与和差化积揭示了“乘积”与“和差”之间的转化关系,在化简、积分和信号处理中都很常见。

例题 9:辅助角公式求周期和最值

求下列函数的周期、最大值和最小值:

(1)
(2)

分析:利用辅助角公式把 化为

(1)

所以周期 ,最大值 ,最小值

(2)

,则

平方相加得 ,所以 。因此

其中 。周期 ,最大值 ,最小值

反思:辅助角公式把两个三角函数的线性组合化成一个正弦函数,从而可以直接读出周期、最值。

例题 10:几何最值问题

如图,在扇形 中,半径 ,圆心角 是扇形弧上的动点,矩形 内接于扇形,其中 在半径 上, 上, 在弧上。设 ,求当 取何值时矩形面积最大,并求最大面积。

扇形内接矩形几何最值

分析:用 表示矩形的边长,建立面积函数,再用辅助角公式求最值。

在 Rt 中,

在 Rt 中,,所以

于是矩形的长

矩形面积

利用二倍角公式化简:

(说明:,其中振幅 ,辅助角满足 ,即 。)

因为 ,所以 。当 ,即 时, 取得最大值

因此,当 时,矩形面积最大,最大面积为

反思:本题把几何量用角 表示,再通过恒等变换化归为 的形式,这是三角函数解决几何最值问题的典型路径。

易错点整理

  1. 和差角公式符号记错

    • 错误表现:
    • 错因分析:没有记清“差”对应减号。
    • 正确处理:
  2. 正切公式分母为零仍使用

    • 错误表现: 不存在或 时仍套公式。
    • 错因分析:忽略正切公式的适用条件。
    • 正确处理:先检查分母是否为零,必要时改用正弦、余弦公式。
  3. 开方求三角函数值未判断符号

    • 错误表现:已知 时直接取正。
    • 错因分析:没有结合角的象限。
    • 正确处理:先确定角的范围,再定正负。
  4. 二倍角与半角公式混淆

    • 错误表现:
    • 错因分析:公式记忆混乱。
    • 正确处理:(注意平方)。
  5. 辅助角公式中 算错

    • 错误表现:把 的振幅写成
    • 错因分析:忘记
    • 正确处理:
  6. 恒等证明中除以可能为零的式子

    • 错误表现:在证明时两边同除以 而不说明它不为零。
    • 错因分析:忽略等式成立条件。
    • 正确处理:说明在分母不为零时成立,或单独验证分母为零的情况。
  7. 化简方向选择错误

    • 错误表现:求最值时仍然把式子全部展开。
    • 错因分析:没有根据目标选择公式。
    • 正确处理:求最值优先考虑辅助角公式;证明优先考虑从复杂一边化简。

考点考证点整理

考点一:特殊角组合求值

  • 出题思路:求 等特殊角的值。
  • 关键条件:把角拆成 等。
  • 解答要点
    1. 写出角的拆分;
    2. 套用和差角公式;
    3. 合并化简,必要时进行分母有理化。
  • 易扣分点:公式符号错误;特殊角值记错;分母未有理化。

考点二:已知三角函数值求和差倍半角值

  • 出题思路:已知 及范围,求 等。
  • 关键条件:同角基本关系 + 和差角/倍角公式;角的范围决定符号。
  • 解答要点
    1. 由已知值和范围求出另一三角函数值;
    2. 选择合适的公式;
    3. 代入计算并检查符号。
  • 易扣分点:未判断象限导致符号错误;选用公式不恰当。

考点三:三角式化简

  • 出题思路:化简 等。
  • 关键条件:公式的正用与逆用;切化弦;
  • 解答要点
    1. 观察式子结构,判断能否逆用公式;
    2. 若不能,则统一函数名或统一角度;
    3. 注意定义域。
  • 易扣分点:该逆用时展开;符号错误;忽略定义域。

考点四:三角恒等式证明

  • 出题思路:证明含有和差角、倍角、半角的恒等式。
  • 关键条件:熟练掌握公式;善于从复杂一边化简;善于切化弦。
  • 解答要点
    1. 从复杂一边出发;
    2. 或两边同时化到同一形式;
    3. 注意等式成立条件。
  • 易扣分点:除以可能为零的式子;化简方向错误。

考点五:二倍角公式求值

  • 出题思路:已知 ,求
  • 关键条件 的三种形式; 分母不为零。
  • 解答要点
    1. 根据已知条件选择最合适的 形式;
    2. 时注意分母 是否为零。
  • 易扣分点 形式选错;符号判断错误。

考点六:辅助角公式求最值与周期

  • 出题思路:求 的周期、最大值、最小值;或求 的相关量。
  • 关键条件
  • 解答要点
    1. 计算
    2. 确定 满足
    3. 写出最大值、最小值和周期。
  • 易扣分点 算错; 求错;没有说明周期。

考点七:三角恒等变换与几何综合

  • 出题思路:在几何图形(扇形、三角形等)中引入角变量,建立三角函数式,再求最值或证明。
  • 关键条件:正确建立函数关系;灵活运用恒等变换化简。
  • 解答要点
    1. 设角变量,用几何关系写出边长;
    2. 建立面积、长度或角度的函数;
    3. 用恒等变换化为一角一函数,求最值。
  • 易扣分点:几何关系建立错误;未确定角变量范围;最值时未验证取到。

练习题

基础训练

  1. 求下列三角函数值:
    (1); (2); (3)
  2. 已知 是第四象限角,求
  3. 计算:
    (1)
    (2)
    (3)
  4. 化简:
  5. 已知 是第四象限角,求

巩固训练

  1. 已知 是第三象限角,求
  2. 已知 ,求
  3. 中,,求
  4. 求证:
  5. 求函数 的周期、最大值和最小值。

提升训练

  1. 求函数 的周期、最大值和最小值。
  2. 求函数 的最大值和最小值。
  3. 已知 ,求 的值。
  4. 化简:

练习题答案

基础训练

  1. 答案

    (1)

    (2)

    (3)

  2. 答案

    因为 在第四象限,。所以

  3. 答案

    (1)

    (2)

    (3)

  4. 答案

    原式

  5. 答案(过程见例题 3)。

巩固训练

  1. 答案(过程见例题 2)。

  2. 答案(过程见例题 5)。

  3. 答案(过程见例题 6)。

  4. 答案:证明过程见例题 8。

  5. 答案:周期 ,最大值 ,最小值 (过程见例题 9)。

提升训练

  1. 答案,周期 ,最大值 ,最小值 (过程见例题 9)。

  2. 答案

    原式

    ,可化为

    其中

    最大值为 ,最小值为

  3. 答案

    分子分母同除以 ),得

  4. 答案

    时成立。)